Школьники в Бурятии решали нестандартные задачи на олимпиаде
Общество,
01.02.2017 11:29.
Решение принималось по принципу «накопленного итога»
30-31 января в Бурятском республиканском педагогическом колледже продолжился региональный этап всероссийской олимпиады школьников. Состязались 76 юных математиков. Пока это наибольшее число юных интеллектуалов Бурятии по всем проведенным секциям.
Олимпиада по математике проводится в 2 тура по заданиям, подготовленным центральной предметно-методической комиссией. Задания составлены с учетом школьной программы по принципу «накопленного итога». Они включают как задачи, связанные с теми разделами школьного курса математики, которые изучаются в текущем году, так и задачи по пройденным ранее разделам. Решения задач предполагают владение навыками построения логических конструкций, доказательства цепочек, математических утверждений.
- Задачи олимпиады всегда отличаются сложностью. И хотя за рамки школьного курса не выходят, но есть нюанс: производится проверка способности решать задания в нестандартной ситуации. В олимпиадных задачах необходимо не столько найти, вычислить решение, сколько распознать идею этого решения, сколько распознать идею этого решения, привнести личное видение, - отметил председатель жюри олимпиады по математике Андрей Мордовской.
Итоги олимпиады по математике подводятся по сумме баллов, набранных участником, максимальное количество которых составляет 56, сообщает пресс-служба минобрнауки Бурятии.
30-31 января в Бурятском республиканском педагогическом колледже продолжился региональный этап всероссийской олимпиады школьников. Состязались 76 юных математиков. Пока это наибольшее число юных интеллектуалов Бурятии по всем проведенным секциям.
Олимпиада по математике проводится в 2 тура по заданиям, подготовленным центральной предметно-методической комиссией. Задания составлены с учетом школьной программы по принципу «накопленного итога». Они включают как задачи, связанные с теми разделами школьного курса математики, которые изучаются в текущем году, так и задачи по пройденным ранее разделам. Решения задач предполагают владение навыками построения логических конструкций, доказательства цепочек, математических утверждений.
- Задачи олимпиады всегда отличаются сложностью. И хотя за рамки школьного курса не выходят, но есть нюанс: производится проверка способности решать задания в нестандартной ситуации. В олимпиадных задачах необходимо не столько найти, вычислить решение, сколько распознать идею этого решения, сколько распознать идею этого решения, привнести личное видение, - отметил председатель жюри олимпиады по математике Андрей Мордовской.
Итоги олимпиады по математике подводятся по сумме баллов, набранных участником, максимальное количество которых составляет 56, сообщает пресс-служба минобрнауки Бурятии.
Уважаемые читатели, все комментарии можно оставлять в социальных сетях, сделав репост публикации на личные страницы. Сбор и хранение персональных данных на данном сайте не осуществляется.
