В Народном Хурале Бурятии обсудили проблемы инклюзивного образования
Общество,
15.06.2011 09:20.
К обучению детей-инвалидов в обычных школах необходим индивидуальный подход. Об этом 14-го июня говорили на заседании социального комитета при Народном Хурале Бурятии
В Бурятии инклюзивное образование делает первые шаги. С развитием этой системы обычные школы стали посещать свыше 600 ребятишек с ограниченными возможностями здоровья.
То, что дети-инвалиды начали посещать занятия вместе со здоровыми детьми, это достижение. Однако необходимо уделить внимание и качеству образования, считает председатель регионального общественного фонда инвалидов-колясочников «Общество без барьеров» Эржена Будаева.
Проблему понимают и в министерстве образования и науки. По словам замминистра Александра Бочеева, сейчас уделяется особое внимание повышению квалификации учителей, которые будут обучать детей с ограниченными возможностями здоровья. Уже определено, что в 25-ти школах республики будет развиваться инклюзивное образование.
Спецкурсы по психолого-педагогическому сопровождению детей-инвалидов прошли свыше двухсот учителей. Сейчас необходимо целенаправленно готовить кадры в БГУ и в республиканском педагогическом колледже, однако здесь пока существуют сложности, подчеркнул Александр Бочеев.
Еще одна проблема - зарплата педагогов. Учителя, которые работают с детьми-инвалидами в общеобразовательных школах, должны получать больше, чем их коллеги.
Зарплата педагогов будет зависеть от того, сколько в классе обучается детей с ограниченными возможностями здоровья.
На сегодня администрация многих школ не владеет полной информацией о детях-инвалидах, живущих на их территории, сообщает ГТРК «Бурятия».
В Бурятии инклюзивное образование делает первые шаги. С развитием этой системы обычные школы стали посещать свыше 600 ребятишек с ограниченными возможностями здоровья.
То, что дети-инвалиды начали посещать занятия вместе со здоровыми детьми, это достижение. Однако необходимо уделить внимание и качеству образования, считает председатель регионального общественного фонда инвалидов-колясочников «Общество без барьеров» Эржена Будаева.
Проблему понимают и в министерстве образования и науки. По словам замминистра Александра Бочеева, сейчас уделяется особое внимание повышению квалификации учителей, которые будут обучать детей с ограниченными возможностями здоровья. Уже определено, что в 25-ти школах республики будет развиваться инклюзивное образование.
Спецкурсы по психолого-педагогическому сопровождению детей-инвалидов прошли свыше двухсот учителей. Сейчас необходимо целенаправленно готовить кадры в БГУ и в республиканском педагогическом колледже, однако здесь пока существуют сложности, подчеркнул Александр Бочеев.
Еще одна проблема - зарплата педагогов. Учителя, которые работают с детьми-инвалидами в общеобразовательных школах, должны получать больше, чем их коллеги.
Зарплата педагогов будет зависеть от того, сколько в классе обучается детей с ограниченными возможностями здоровья.
На сегодня администрация многих школ не владеет полной информацией о детях-инвалидах, живущих на их территории, сообщает ГТРК «Бурятия».
Уважаемые читатели, все комментарии можно оставлять в социальных сетях, сделав репост публикации на личные страницы. Сбор и хранение персональных данных на данном сайте не осуществляется.
